美國史丹福大學教授孟懷縈（ Teresa H. Meng）為中研院院士、美國國家工程學院院士、史丹佛大學電機系講座教授及Atheros通訊公司創辦人，獲得2012年潘文淵文教基金會頒發「研究傑出獎」。
1998年，孟懷縈和時任史丹佛大學工程學院院長、現任史丹佛大學校長Dr. John L. Hennessy共同創辦Atheros公司，該公司於2011年初，被手機晶片公司高通(Qualcomm)，以31億美元的現金購併，為少數擁有成功創業經驗的大學教授。
過去一年常回台灣，多次到大學跟教授、學生們交流的孟懷縈，領獎後談到她最近對台灣大學教育的一些觀察。她認為，台灣的大學生普遍缺乏好奇心跟獨立思考的能力，遇到困難，直覺的反應是不回應，少說少錯，不說不錯，不能坦然地面對問題，以及客觀地尋找答案。
孟懷縈說：「進入大學前，台灣學子12年的填鴨教育過程中，鮮有思考的時間跟經驗，姑且不論如何制定升學制度，當學生經歷各種大考、小考，終於進入大學後，應該是他們可以真正享受學習樂趣的時候。然而我們目前的大學課程，沒有適當的生活教育，沒有教導學生做事、做學問應該有的『正確態度』，偏重刻板的課業傳授，而不著重培養學生人格的正常發展和自主能力。」
孟懷縈也與許多企業主及高階主管聊到人才的課題。她表示，台灣企業主普遍認為年輕一代的工程師，大多只會奉命行事，嚴重缺乏主動解決問題的意願跟能力。即使經過數年、10年、20年的在職訓練，仍然無法獨當一面。所以現在科技界的高階主管，大都是由50歲、60歲以上的主管領軍，原因是，無法交棒下去。
「創新、突破為科技的發展最重要的一環，主動積極的態度跟獨立思考的能力，是創新突破必要的因子」，孟懷縈說，當前大學教育的方式若無法涵蓋這些因子，必然造成科技人才落伍，進而讓台灣的公司失去競爭力，這是她目前最擔心的地方。
圖說：潘文淵文教基金會董事長史欽泰頒發「研究傑出獎」給孟懷縈。
若說大學的產品是學生，科技界則是採用產品的客戶。「作為客戶，產業界有立場向我們的大學提出要求，希望提升他們教育產品的品質」，孟懷縈說，工研院身居台灣產官學的樞紐，除了關心政府主導的研究計畫是否落實產業，她認為，促使大學教育品質提升，也是工研院與潘文淵文教基金會可以努力的方向。
孟懷縈強調，只有培育最好的人才，才能讓台灣的科技和世界各國做良性競爭、永續經營。
