為了打造完善的資訊環境並培養學生成為可「軟硬兼施」的 π 型人才，文化大學近期與台灣微軟簽署教育版授權方案OVS-ES (Open Value Subscription – Education Solution) ，全校2萬多名學生除了能在學校的電腦上使用最新的Windows 8.1 和Office 2013之外，也可以在個人的電腦上安裝，不管在校或在家，都可以擁有最新的資訊環境；在合約期間內，還可隨時將軟體更新為最新版本，就算畢業後也能夠繼續合法使用。
「軟、硬兼施」的 π 型人才 為求才市場的熱門人選
「培養企業所需人才及培育學生工作基礎資訊技能，一直是微軟持續在教育市場所努力的目標。在現今的求職市場中，除了領域專業知識等硬技能（hard skill）外，企業主對軟技能（soft skill）的重視亦逐漸增加，可軟硬兼施的 π 型人才將成為求才熱門人選。」台灣微軟公共業務事業群總經理王釋穗表示：「文化大學一直走在e化的最前端，很高興能協助文化打造最佳的資訊學習環境，希望能讓年輕學子在學生時期就能熟悉最新的軟體，畢業後進入職場可以馬上接軌，不須再重新學習新的資訊技能，立即成為可軟硬兼施的熱門 π 型人才。」
根據IDC 2013「熱門職場所需技能排名榜」調查報告，從今年4月到9月市場釋出的1460萬個職缺中，分析出20種職場重要技能，其中口語與文字表達能力、細心分居第一、二名，微軟Office排名第三，微軟PowerPoint及微軟Word使用能力也榜上有名。在前20種職場所需技能中微軟的Office相關軟體就佔了3個位置，突顯微軟Office在職場的重要性。
文化大學e路進化 深耕學生資訊教育
文化大學近年來推動結合科技與良善規劃的「數位華岡 e 校園」，校內有眾多電腦教室，1300多部電腦可供學生上課、研究使用，不僅如此，學校所採購的最新型電腦，一律先送到電腦教室給學生使用，一年半後再轉至教職員單位，為的就是培養文大學生能夠運用最新科技，提昇學習效率。
「微軟的Windows 與Office 不但是大家熟悉的學習工具，更是企業辦公作業的主流軟體。」中國文化大學校長李天任博士強調：「此次與台灣微軟簽署教育版授權，除了因校方一向重視智慧財產權，以使用合法授權軟體的具體行動帶動學生對智財權的尊重外，也希望讓每個文化大學的學生無論在校或在家，都可以使用合法的Windows 8.1與Office 2013，透過新科技激發年輕學子的創意，同時儘早熟悉未來就業的職能工具。」
為讓全校師生都能靈活運用Windows 8.1及Office 2013各項功能，讓教學和學習更加精彩多元，台灣微軟特別規劃了一系列的校園活動，針對教師和學生不同的需求，將舉辦20場以上的上手講座；經由完整的課程與實機操作，協助全校師生充分享受資訊融入教學的便利與樂趣。
此外，台灣微軟和文化大學也將啟動校園培育計畫，配合教育部所提倡學生服務學分的推廣，號召對於資訊科技有熱情的學生共同參與，培養其成為校園種子教師，並提供結業證書；同學不僅可以第一手學習到最新的技能，透過推廣教學的過程中，也能夠增進其簡報技巧，為自己打下良好基礎，完成進入職場的必修學分，豐富求學生活色彩更為個人履歷加分。
微軟教育版授權方案 提供校方、師生最佳的資訊環境
微軟教育版授權方案 Open Value Subscription-Education Solutions可供國中小、高中職、大專院校等各級學校，以較低之價格購買軟體並進行有效管理。授權方式採用訂閱形式，合約期間所需軟體費用依使用者人數計算。微軟教育版授權方案特色如下：
強化資訊基礎：
微軟教育版授權方案不只提供最基本的用戶端產品，還有各種伺服器產品或線上服務產品等等可供選購，可彈性且快速建構穩固的資訊根基。
軟體管理容易，可因應法規遵循需求：
以人數為單位來計算授權，使軟體管理更加便利。無論在合約期限中，全校教職員或學生人數如何變化、電腦數目是否增加或減少，每年只需計算 1 次人數，就可放心使用所選擇的桌面平台產品，同時滿足法規遵循需求。
提升學生服務品質：
購買時若選擇學生授權選項，學生便可以在學校所提供的電腦上或是一台家用個人電腦上 (無須額外付費，但安裝時可能會產生額外的媒體費用) ，取得授權使用特定軟體，藉此可打造更為完善的資訊環境，無論是要求職、學習或研究，都能更加提升使用品質，提高使用滿意度。在校生不論在學校或在家都可以使用軟體，可達到學生使用軟體的標準與統一；且學生畢業時仍可使用該份授權，不須移除軟體。
發揮最大成本優勢：
利用 FTE (Full Time Equivalent: 約當全職數) 的計算方式，可有效降低軟體使用權的所需成本。
可隨時更新致最新版本：
軟體保證 (SA) 為標準項目，因此在合約期間內，使用者可隨時更新為最新版本。
圖說：文化大學推動「數位華岡 e 校園」，最新型電腦一律送到電腦教室讓學生使用，一年半後再轉到教職員單位。讓學生能運用最新科技，深耕資訊教育。
