圖說：台灣應材串聯夥伴共組「半導體科普教育聯盟」，推動苗懂計畫，左起LIS創辦人暨執行長嚴天浩、應用材料全球社區公共事務協理Katie Ferrick、應用材料台灣區總裁余定陸、臺灣科學教育館館長劉火欽、TFT永續長杜瀛、科教館展覽組主任林怡萱。
台灣應用材料28日宣布攜手國立臺灣科學教育館（科教館）、情境科學教材（LIS）及為台灣而教（TFT），共組「半導體科普教育聯盟」，推動下一代的科普教育。聯盟以「應材苗懂計畫」出發，針對國小的中高年級學童，提供具有啟發性、動手做的科普教育課程。師資來自台灣應用材料以及科教館招募的志工。
應材在台即將迎來35年，17年前開始在科教館規劃展示半導體科學技術常態展區，深具啟發性。應材長期支持科普教育公益計畫，近十年已觸及將近150萬人次。28日成立的「半導體科普教育聯盟」推出的「應材苗懂計畫」，則是開發教材、教具，並號召教學志工，一起投入能讓孩子們動手做、動腦想的科學教育課程。
圖說：應用材料公司台灣區總裁余定陸（右3）表示，該公司長期投注在人才培養。
應用材料公司台灣區總裁余定陸表示，「半導體產業發展的核心是人才，應用材料在企業公民的責任之外，也非常投注在人才的培養。我們在大學開學分課程，已經超過10年以上，有超過6000位學生，修過我們的學分課程。」余定陸說，半導體產業在台灣非常熱門，我們希望要普及到科普，藉由「半導體科普教育聯盟」平台，和我們長期合作的夥伴一起，將科普教育再進一步延伸。
應用材料公司全球社區公共事務協理Katie Ferrick特別自美國飛抵台灣，參加聯盟成立儀式。她表示，應用材料的企業願景是「實現更美好的未來（Make Possible a Better Future ）」，透過與夥伴共創，應材不僅深化、也拓寬對教育需求的理解，以協助提升下一代的科學與科技能力，推動更普及的科普教育。
「應材苗懂計畫」整合教材設計、博物館教育課程、師資培訓，形成開放的科普教育共創平台。科教館館長劉火欽表示，科教館與台灣應材合作推廣「應材苗懂計畫」，並以科教館「半導體未來館」作為全民科普平台，將展覽的互動設計結合博物館教育，推廣至全齡受眾。
圖說：這群國小學童在科教館內，自己動手做立體電路，每個人都很專注。
「半導體科普教育聯盟」成立這天，在科教館內，一群國小學童在志工老師帶領下，動手將桌上的積木、海綿與簡易電路進行組合，學習氣氛相當活潑。台灣應用材料的資深志工老師Jacy說，孩子們的學習興致都很高，很多人在接觸積木的剎那，眼睛都亮了！這樣的課程希望能夠鼓勵學童透過引導式工作坊從玩中學，認識半導體製程，激發學童像科學家一樣思考，培養問題解決的能力。
展望下一步，台灣應材的苗懂計畫將在未來兩年，與夥伴共同開發三套半導體科普課程，並支持台灣而教（TFT）的教師，也將教育資源帶到偏鄉地區。
圖說：台灣應用材料的資深志工老師Jacy手中的教具，將引導學童體會什麼是立體電路。
