圖說：中山大學與遠哲科學教育基金會合作舉辦遠哲科學文創增能培訓師生共學工作坊，中山大學氣膠科學研究中心、遠哲科學教育基金會高雄辦公室主任王家蓁（左1）與講師及嘉賓合影。
AI浪潮席捲全臺，在科學至上的普遍思維下，更需要定位人文學科的角色。國立中山大學與遠哲科學教育基金會攜手合作，舉辦遠哲科學文創增能培訓師生共學工作坊，結合科學與人文領域專業知識技能，並以氣候變遷、臭氧層消耗、大氣氣膠負載、化學汙染、海洋酸化、生地化循環、淡水使用、土地系統變化及生物圈健全性等九大重要科學議題為主軸，希望青年學子對科學與人文有更多覺知與關注，並透過文學寫作、科普漫畫或影片創作轉譯科學知識。
中山大學氣膠科學研究中心、遠哲科學教育基金會高雄辦公室主任王家蓁表示，科學發展不能沒有人文素養底蘊，人文藝術教育能幫助年輕學子打開知識的大門，擁有參與和反思的機會。今年度是遠哲科教基金會舉辦科學文創活動的第五屆，首次特別結合科學與人文領域共同探究環境永續議題，幫助青年學子覺察現今地球生態面臨的挑戰與困境。此次工作坊首次以科學文創探究九大生態永續議題，科學知識發展與文學藝術涵養並進，強化永續發展議題的多元應對能力，培育青年學子科學的人文觀及人文的科學觀，並將艱深的科學知識，轉譯為社會大眾能理解的內容。
中山大學文學院院長賴錫三強調，「人類世」的高速發展，幾乎造成「環境」荒蕪、「倫理」斷裂、「物類」滅絕及「共生」艱難等「人類世災難景觀」。這些時代難題，已超出一技一藝的專業科系所能獨立處理，需結合不同領域的專業技能共同面對；其中很重要的一環，即科學與人文領域打破疆界共同合作，呼應當代生態的迫切需求。中山大學中國文學系副教授、國際漢學平台主持人莫加南，更說明文學藝術與人文素養的培育，對於促成學生在人與環境一體共生的覺知與共感，扮演舉足輕重的角色。
遠哲科學教育基金會董事、教育部大學社會責任計畫協同主持人、臺大化學系名譽教授陳竹亭，著有「丈量人類世」一書。他以「永續時代如何學習」為題，提醒大家在慶賀AI時代來臨的同時，也應對當前地球面臨的自然生態環境問題與其涉及的複雜性，保持有意識的覺察與認識；透過素養轉型和問題導向的精進學習，面對並參與社會實踐，共同改善問題。
此次活動也邀請到國內知名科學寫作、漫畫及影片拍攝專業講師為學生培訓先備知識技能，以利後續針對特定科學議題進行創作。「遠哲科學文創探究競賽增能培訓師生共學工作坊」系列活動邀請國內專家學者與業師，於北、中、南及東區分別舉辦，並進行科學文創競賽，將於10月底擇期頒獎。
圖說：中山大學與遠哲科學教育基金會攜手合作，舉辦遠哲科學文創增能培訓師生共學工作坊。
